普林顿Demi老师访校第九站,来到了宾州最古老的顶尖寄宿院校-Westtown School 西城中学(建于1799年),距离常春藤宾夕法尼亚大学仅20分钟车程,距离费城40分钟车程。
Demi和西城招生官合影
西城中学校园占地600英亩,拥有运动场、农场、湖泊及大片自然树林。学校配备了全天24小时安保,安保人员会开着小车在校园巡逻。校园内的小蓝色灯柱也是安保设施,上面有按钮,学生在需要时可以按下求助。
每位学生都有一张ID卡,校园内的各个设施都可以刷卡进入,学生刷卡或发送请求时,安保团队就会知道谁进入了大楼,这对校园安全管理非常有帮助。
学术:文理兼修
西城是一所文理兼修的顶尖寄宿院校,学校取消了AP课程,但学生仍可根据自己的节奏参加AP考试,约35%的学生会参加至少一门AP考试,65%的学生不会参加。
此外,学校花费1300万美元为学生打造了最先进的科学中心—Science Center,包括:9个配有最先进设备的教室,一个设计室、工程实验室和一个讲座厅,还有分光光度计、3D打印机、荧光显微镜等众多先进仪器:23%-27%的学生在大学里选择STEM专业、 设计和工程。
高中部的工程与计算机科学综合项目
让学生成为真正的问题解决者、创造者和创新者。该项目为学生提供广泛机会,学习并实践理解、使用和构建新兴及未来工程与计算机科学技术所需的技能。
独立研究
是一门高级课程,面向10至12年级学生开放。完成某一学术部门完整课程的学生,可以通过独立研究设计自己的学习方案,从而更深入地探索该学科。这些课程旨在为有主动性和学习动力的学生提供空间,让他们在数学、计算机科学和世界语言等领域,进行超出西城学校常规课程的额外学习。独立完成学业是这门课程的核心。
深度探索证书项目
为高度自驱的学生提供了机会,让他们通过学术性、多学科的研究来丰富教育体验。学生可以在以下领域设计并完成深度探索证书课程:社会创业、可持续发展领导力、全球领导力、多样性、包容与社会正义、数据驱动的变革以及多学科艺术。
学校农场项目
西城校园里有多个种植空间(同时也是学习种植的场所):校园南端的有机学生农场、小学部迷你农场、温室,以及由独立农民运营的商业农场。有机农场是一块郁郁葱葱的一英亩学生运营农场,学生通过堆肥、种植、收获和保存种子为校园厨房提供完整的食物供应,从而学习食物主权。这座农场为学生提供最前沿的本地和手工食品艺术体验教育。农场配备了木炉披萨烤箱,以及一条 96 英尺的高隧道,用于延长种植季节和冬季作物种植。农场由我们的可持续农业教师和学生农场经理共同管理和运营。
学生可以通过多种方式参与农场活动:
高中部学生可以选择在秋季和春季参与农场的日常活动。作为下午的课外活动,学生可以密集地学习和工作——跟随食物从种子到幼苗,再到种植、耕作和收获的整个过程。活动中包括工作机会、反思、团队与个人活动,以及参观周边其他农场的机会。
夏季,农场会运营一个小型社区支持农业(CSA),以及现场农场摊位和农贸市场摊位。我们还与切斯特县食品银行紧密合作。
校园餐厅全年使用农场种植的蔬菜,让学生们与本地应季食物建立联系。
此外,校园中心还有一座玻璃温室,用于冬季生产食物、培育热带食用植物,并为校园内的其他项目培育幼苗。
西城湖
Westtown湖一直是校园中的一个特殊场所。它最初源于1860年代建造的游泳和滑冰池,并于1912年形成了现在的湖泊。2015年完成了湖区的翻新,包括升级水坝和湖边小屋的码头设施。
这片14.5英亩的湖泊拥有丰富多样的野生动植物。在探索栖息地时,可以看到各种哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类。我们的学术课程有意将学生与自然联系起来,这片富饶的区域为各年龄段的学生提供了一个活生生的实验室。从小学部的“农场+森林”项目,到中学的地球科学课程,再到高中部的环境科学课程,湖泊、湖边的青蛙池以及注入湖中的小溪都是学生研究和观察的场所。中学学生还会在湖上学习和练习独木舟技巧,为每年的独木舟远足做准备。
此外,湖区也是休闲和精神连接的空间。独木舟、野餐、社区聚会、冥想和正念练习,以及在湖边悠然散步,都是 Westtown 学生和教职工体验校园生活的重要组成部分。
太阳能电池阵列
校园内安装了一个2.1兆瓦的太阳能阵列,于2025年6月完工。这一太阳能项目体现了Westtown对可持续发展和负责任管理的深切承诺——通过利用可再生能源为校园供电,同时减少环境影响。该项目占地七英亩,预计可提供校园用电量的 91%。它每年可抵消 414 户家庭的用电量,并减少 239,231 加仑汽油的使用。沿 Shady Grove Way 将种植绿化,以为位于 Westtown 东部边界的居民提供视觉屏障。
国际交流与服务项目
除了在一个多元化的社区中学习生活,西城还提供创新的国际项目,涵盖跨文化沉浸和全球服务机会。这些项目强化学校对毕业生的全球胜任力要求。学生在课堂和社区生活中主导活动,设计将自己的信念和世界观付诸实践的项目,并与不同文化的人合作学习。
贵格会文化与精神生活
会议堂是 Westtown校园贵格会文化的核心。作为贵格会学校,学校每周都会举行一次有意义的礼拜活动,称为“会议”。学生们会在这里聚集,表面上看似简单,但其中蕴含深意。会引导大家思考某个主题,这些主题可以是全球性议题,也可以是学校事务。分享结束后,大家进行所谓的 “反思静默”(reflective silence),约 45 分钟的安静时间,期间禁止使用手机。在当今科技时代,这段安静的反思时间显得尤为珍贵。几乎所有与 Westtown 高年级毕业生交流时,他们都会提到,礼拜会议是自己在 Westtown 旅程中最珍视的经历之一。
学生宿舍长制度与校园生活支持
Westtown 有一个名为 “学生宿舍长” 的学生领导职位,通常由 11、12 年级的学生担任。他们是宿舍父母和学生之间的桥梁,负责主持宿舍会议,并确保宿舍里的紧急事务或问题能够被及时传达和解决。学生宿舍长还会分享自己的经历,让九年级新生更好地了解他们。由于他们自己也曾是新生,深知新生可能面临的各种问题和焦虑,因此自愿在宿舍工作,帮助新生顺利适应校园生活。
大约75%的教职员工住在校园里,且部分教职工担任宿舍父母,每晚会有一位宿舍父母值夜班。学生如有需要,可以随时联系他们。他们会夜间巡查宿舍,确保一切顺利,并在学生遇到问题时提供支持。在 Westtown 生活很舒适,因为宿舍父母的家庭也住在校园内,为学生提供了安全和温暖的环境。
体育方面
Westtown提供23种运动,24个校队,32个体育教练,每年举办超过600场赛事。篮球项目非常强。
Westtown的一些毕业生目前正在 NBA 打球,还有一些毕业生在大学(Division 1) 参加体育比赛。西城中学的男女足球队在去年都赢得了州冠军。此外,Westtown 与 George School 保持着非常紧密的关系,双方会组织联合比赛和各类合作活动。
艺术方面
校外沉浸体验:学生将参与由教师协调的春假艺术类旅行,或自行设计的社区参与体验。此行旨在让多学科的 Deep Dive 项目学生与周围世界进行深度互动。学生将在 West Chester 以外的艺术机构和服务机构中进行体验,以建立伦理关系并激活社区资源,从而丰富学生的艺术创作。学校资助的校外沉浸旅行将在第一年轮换前往费城/纽约市,第二年轮换前往巴尔的摩/华盛顿特区。在这些旅行中,学生将观看演出、参观展览,并与各城市的本地艺术家在用餐时间进行讲座交流。
顶点项目
在学生的10和11年级期间,将在艺术项目主任和Deep Dive协调员的指导下开发一个总结性项目。总结性项目可以包括但不限于:一系列艺术作品、装置艺术、电影、展览、剧本、个人独角戏表演、行为艺术、原创作曲、独奏会、诗歌表演集等。顶点项目应整合必修课程的学习成果以及校外沉浸体验的收获。
高中艺术展
这是Westtown的传统项目,通常在每年5月举行。 展览展示了毕业生在绘画、雕塑、摄影、数字艺术、陶艺和纤维艺术等领域的作品,标志着他们四年艺术学习的总结。 展览期间,学校会举办接待会,邀请学生、教师、家长和社区成员共同庆祝这一成就。
招生官对26年申请者的建议
Westtown 每年在中国学生招生方面,九年级大约录取4名男生和4名女生,十年级通常录取1–2名男生和1–2名女生,主要接受已经在美国初中寄宿学校就读的学生申请。今年申请仍要求提交 SSAT 成绩,以便学术团队更好地进行课程分班,但SSAT成绩不是决定性因素,学校会结合成绩单及其他申请材料进行综合评估。在某些特殊情况下,例如学生在主要授课语言为英语的学校学习5年以上,可能免除 SSAT。学校没有明确最低分数要求,但往年中国学生成绩多在 2100–2200 分左右。国际学生托福平均约为100分,但成绩并非硬性要求,学校更注重学生整体表达和展示能力。
在谈到对中国学生的申请建议时,招生官Jake Chronister先生表示,在西城中学,希望招收的学生能够做真实自然的自己,真心关心自己热爱的事物,愿意展示自己的激情与兴趣,同时也乐于探索新兴趣。这样的学生能够在西城茁壮成长。西城的社区真正包容每一位学生,无论他们来自哪里,并在整个求学过程中提供大量支持。西城鼓励学生追随自己的兴趣,无论是体育、科技还是艺术,都有机会去探索和发展。若学生在了解西城后感受到社区与自己的共鸣,这就是一个很好的信号,说明这里非常适合你。在西城,看到学生在整个就读过程中的成长令人欣喜,而带着开放心态进入西城,则是学生获得成功的关键。
往期访校请点击:
访校第二站:纽约The Stony Brook School
访校第四站:新泽西The Lawrenceville School
访校第七站:新泽西The Hun School of Princeton
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