Demi老师访校的第6站，来到了新泽西州顶尖寄宿院校-布莱尔学院Blair Academy（FS全美寄宿排名第24）。距离普林斯顿大学大约1小时左右车程，学校依山而建，位于布莱尔斯敦村旁的山顶，山下有一条老式的主街，街上有餐厅和咖啡馆，学生们可以到街上去购买食物或者用餐，晚上8点后，街上仍有三家餐厅可以为学生提供送餐服务。
Demi老师和布莱尔招生官合影
布莱尔创立于1848年，由马车制造商John Bunnell和牧师Rev. John A. Reiley发起，铁路巨头约翰·英斯利·布莱尔John Insley Blair则在学校创办与发展过程中慷慨捐地并承担了校舍（如今被称为 Old Academy）三分之一的建造费用。
在之后的半个世纪中，布莱尔家族始终是学校的主要捐助人，推动了校园建设与渡过难关。19世纪末，Insley Hall 与 Locke Hall 相继建成；20世纪初，其子DeWitt Clinton Blair继续资助，包括 Clinton Hall 的建设。1992年，布莱尔中学因其历史与建筑价值，被列入美国国家史迹名录。
学校最初为男女同校，直至1915年转为男校。1970年恢复男女同校制度。如今，学校已发展成为一所多元化的寄宿中学，拥有约 460名以升学为目标的学生，他们来自世界各地、不同背景。
取消AP，推出“高级课程体系”
Blair共提供160+门课程，其中有68门荣誉课及高级课程，自2024年秋季起，全面取消了AP课程，推出了全新的“高级课程体系”（Advanced Curriculum）。这一体系由教师根据自身专业领域和兴趣设计，旨在为学生提供更具深度和个性化的学习体验。课程分为两大类：
高级概论课程（Advanced Survey Classes）
这些课程与大学一年级的核心课程保持一致，例如微积分、经济学、Java、 生物学或美国历史等。旨在让学生以大学一年级的水平进入相关学科的学习，从而打下扎实而坚实的学术基础。
高级专题研讨课程（Advanced Seminar Courses）
这些课程深入探讨特定主题或学科领域，涵盖科学研究、文学分析、伦理学、编程、社会研究等多个领域，旨在培养学生的批判性思维和研究能力。
独特的历史课程体系
另外，不同于大多数美高在九年级开设的传统世界史课程，布莱尔要求所有9年级学生必须修独具特色的“全球问题”（Global Issues）。该课程以非洲、亚洲和中东等地区为重点，围绕经济发展、政治制度、文化多样性、全球化、环境与资源等议题展开，旨在帮助学生从进入布莱尔的第一天起，就建立全球视野和跨文化理解。课堂以讨论为核心，紧密结合现实时事，强调跨学科分析，既培养批判性思维，又为后续的美国历史、欧洲历史及专题研讨课程打下坚实基础。
十年级课程则聚焦“现代欧洲史”，特别强调美国历史的根源。十一年级继续这一主题，学生将系统学习“美国历史”。到了十二年级，学生可在多样化的选修课中进行选择，其中包括“经济学”和“思想史荣誉课程”等。
“怀疑论者协会”：思想的碰撞
除常规课程外，布莱尔中学的 Society of Skeptics（怀疑论者协会） 是学校最具代表性的项目之一。
每周二晚 7 点都会邀请来自政治、社会、科学、经济和文学等领域的嘉宾到校演讲，与学生面对面交流。过往讲者阵容包括 CNN 主持人 Lou Dobbs、哥伦比亚大学历史学家 Eric Foner、拉斐特学院历史教授 Joshua Sanborn、乔治梅森大学历史教授 Peter Mandaville、新泽西州前州长兼“9·11 调查委员会”主席 Thomas Kean，以及布莱尔杰出校友、前美国驻越南大使 Raymond Burghardt（1963 届）等。
在这里，学生不仅能聆听不同领域领袖的精彩演讲，更被鼓励与讲者展开互动与辩论，培养独立思考和批判性分析的能力。
双导师制度：学业与成长的双重支持
“双导师制度”是Blair的一大特色，在布莱尔，每位学生配备两位导师：
1、学术指导员（Academic Monitor）：由学校分配，负责指导学生的学术发展，包括课程选择、学习策略和学术支持等。同时在每年四次的全体教职工会议上汇报学生的进展，并每周参与讨论学术趋势与问题。
2、教师导师（Faculty Advisor）：由学生自主选择，在整个布莱尔经历中提供社交和情感支持，帮助学生建立信任关系并应对成长中的各种挑战。
短期课程与公共演讲
另外值得一提的是，布莱尔的短期课程（Intersession），每年三月为期两周，是 Blair 学生的密集体验式课程。课程通常由多位教师联合授课，并邀请校外专家参与，形式包括课堂讨论、动手项目及校内外实地考察。部分课程还会安排一日游或过夜旅行，例如“Blair in Kenya”，学生前往 Kisumu 的 Blair 教育中心和 Iten 的 Blair Serem 学校。今年，学生还有机会在宾夕法尼亚 Honesdale 的喜马拉雅学院参加无电子设备的瑜伽与正念静修。经过八天的探索、反思与创作，学生通过演讲、电影放映、音乐表演和画廊展示与全校社区分享成果。
公共演讲与沟通技能是Blair学生领导力培养的核心组成部分。学生从入学起便有机会在校园生活中不断锻炼演讲能力：传统的周三礼拜、每周全校会议以及著名的怀疑者协会都为学生提供了观察专业人士、现场演讲和问答辩论的机会。课程体系中，各年级学生在小班课堂、辩论和展示中定期练习公共演讲，九年级和高年级学生还可通过电影形式设计原创故事，参与领导力故事项目，十年级及高年级学生可参加年终演讲比赛。
Peddie-Blair Day：百年对抗
课外活动方面，篮球和摔跤项目闻名世界，从赛艇到高尔夫，学校有32个校队，每年都在地区学校联赛中获得佳绩。布莱尔的摔跤曾培养出奥运金牌得主 Bobby Weaver、名人堂成员 Mark Lieberman 等顶尖选手，并曾实现连续33年全国预备队冠军的壮举。布莱尔篮球项目培养了多位NBA球员，如Luol Deng、Charlie Villanueva和Royal Ivey等！
另外，每年11月，Blair Academy与佩迪中学The Peddie School都会迎来传统体育盛事——“Peddie-Blair Day”。自1903年创办以来，这场对抗赛已成为新泽西州历史最悠久的预备学校体育赛事之一。比赛项目涵盖橄榄球、足球、越野、曲棍球和网球等多个项目。
招生官对26年学生的申请建议
在谈到对中国学生的申请建议时，Gregory Rosnick先生表示，在Blair，我们在招生过程中会综合考察学生的多方面特质，但有几个关键点尤为重要。首先，我们希望学生具备内在驱动力，愿意主动尝试新事物，并在课堂和社区中都能积极投入、展现出对学术的好奇心与探索精神。其次，我们非常看重学生是否善良。青少年在成长中难免经历起伏，而在寄宿环境下，更需要彼此的理解与支持。我们希望每一位加入 Blair 的学生，都能被善良和宽容的同伴包围，因为只有在这样的社区里，学生才能更有可能实现真正非凡的成长与成就。
普林顿专注美高（含美初）申请10年+，以Choate Rosemary Hall(寄宿排名前5)前招生官/维立克前面试官Andy 老师，及创始人Demi老师（超过14年美高申请规划经验）为首的业内顶尖师资团队，团队所有顾问老师均超过7-10年以上顶尖美高申请经验，确保100%申请成功率！近年来学生获得Philips Academy Andover/ Philips Exeter Academy/ Lawrenceville School/ Choate Rosemary Hall/ Milton/ Concord/ Blair/Peddie 等全美Top30/Top50顶尖美高录取！
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