11月6日，Berkshire School（伯克希尔中学）招生与助学金主任Lizzy Spalding女士亲临普林顿办公室，作为 Berkshire School2007届校友，Lizzy从自身经历出发，详细介绍了学校的校园环境、学术课程、特色研究项目、寄宿生活及大学升学情况，并围绕国际学生支持、航空项目、滑雪与赛艇、宿舍安排及招生要求等家长关心的问题进行了现场解答，帮助家庭更加全面地了解这所拥有百年历史的美国寄宿高中。
非常感谢大家今天抽出时间参加讲座，了解更多关于 Berkshire School 的信息。
我叫Lizzy Spalding，是Berkshire School的招生与助学金主任。我想，更重要的是，我也是学校2007届的毕业生。今年是我重返校园工作的第六年。能够以学校教职员工的身份代表学校，同时又作为一名曾经在这里就读的学生介绍学校，对我来说是一件非常美好的事情。
这次我与校长Pieter Mulder以及学校发展部主任一同来到亚洲。我们一起参与了一些活动，也分别开展了一些工作。我们三个人都与学校有着非常深厚的个人联系。除了在学校担任领导职务之外，我们也都与学校有着非常直接的联系，因为我们的孩子也都曾在这里度过了非常美好的四年。
在介绍学校的课程和各项特色之前，我想先分享一下学校的校训：
Learning, not just for school but for life。（学习不仅为了学校，更是为了生活。）
这是学校社区文化中非常重要的一部分，也体现在我们的课堂教学方式以及课堂之外与学生的相处方式中。
我们希望学生能够接受高要求、高质量的学术教育，但同样重要的是，他们也需要成长为能够很好地融入社区的成员。毕业后，他们将走进一个非常复杂的世界，因此，我们也希望学生能够思考：自己将以怎样的方式参与这个世界？作为一个人、作为一名公民，应该如何展现自己？如何对待他人？自己的品格又体现在哪里？
我们关注的不仅仅是学生的学业表现，也同样关注他们作为一个完整个体的成长。这也是我们开展各项教育工作的根本出发点。
二、校园环境与地理位置
我认为，Berkshire School 拥有世界上最美丽的校园之一。
学校坐落于麻省Sheffield，位于Berkshire Hills山脉中的Mount Everett山脚下。学校成立于1907年，从创校之初，这座山就一直是学校文化中非常重要的一部分，也是学生日常生活的一部分。
学校设有山地项目，部分学生会参与其中。学生可以在山上进行科学课程，也可以在那里上英语课、写诗。学校还建有一座亨利·戴维·梭罗瓦尔登湖小屋的复制建筑，学生可以前往那里寻找灵感。
因此，这座山不仅是我们的课堂，也是帮助学生建立与校园所在地联系的重要场所。我们一直非常珍惜并重视校园所拥有的自然环境。
虽然学校的地理位置相对偏远，但并不意味着与外界隔绝。学校与周边城市及机场都有很好的交通联系，前往波士顿和纽约大约需要两个半小时，距离火车站也比较近。
学校附近还有一些非常漂亮、具有新英格兰特色的小镇，其中之一就是Great Barrington。每个周末，学生都可以乘坐学校巴士前往镇上，逛商店、去餐厅。
在较长的假期，例如感恩节假期、寒假和春假期间，学校会为学生提供前往纽约市和波士顿当地机场的交通服务。
学校虽然地处相对偏远的地区，但校园环境非常安全。校园只有一条车道，也只有一个入口可以进入校园。对于从世界另一端送孩子来这里读书的家庭来说，能够对进入校园的人员进行有效管理，也是一个值得关注的方面。
三、学生规模与校园社区
目前，学校共有430名学生，这个规模是我们经过认真考虑后确定的。
430人的学生规模，既足以支持学校开设非常丰富的学术课程和课外活动项目，提供与一些规模更大的同类学校相当的选择，同时又能够让学校以更加个性化、以学生为中心的方式开展这些项目。
我们的学生都能够被充分了解。在校园里，学生很难成为一个没有存在感的人。校长认识每一位学生的名字，每天早晨，学生走进 Berkshire Hall上课时，他都会向学生打招呼。
我们始终相信，学生既可以承担高要求、富有挑战性的课程，也能够在成年人的支持和鼓励下不断成长。有时，人们会觉得这两者必须有所取舍，但我们认为，学生完全可以同时拥有两者：既能被充分了解、获得支持，也能为自己设定并追求具有挑战性的目标。
学校91%的学生为寄宿生。这个比例意味着，即使到了周末，校园依然保持着完整而活跃的社区氛围，不会因为学生回家而变得空荡。我们是一个非常注重寄宿生活的学校，每周七天都有各种活动和项目。
国际学生占全校学生的19%，来自33个国家。我们也非常重视学生群体的多元化。
四、学术课程与师资力量
Berkshire共开设129门课程，由103名教师授课，师生比例为4:1。这使学生和教师能够建立非常紧密的联系。
学校提供37门高级课程和21门AP课程。
学校的导师制度也非常成熟。每位学生都会被分配到一个导师小组，每组有4至7名学生。在Berkshire就读期间，学生会一直留在同一个小组中，导师则是学生在学校获得支持的重要联系人。
我们经常把学校成年人与学生之间的支持关系比作一张长椅。学生身后会逐渐建立起一张由成年人组成的支持网络，而这一切通常从导师开始。
对于家长来说，如果有任何问题、想了解孩子的情况，或者有一些担忧，导师通常是首先应该联系的人。因为导师对孩子在课堂、下午活动以及宿舍中的表现都有比较全面的了解，能够掌握学生在学校生活中的整体情况。
学校74%的教师拥有高级学位，72%的教师住在校园内。
因此，早上给孩子上化学课的老师，下午可能就是他们的教练，晚上也可能是宿舍里的宿舍管理老师。教师与学生之间的联系非常紧密。
学校提供丰富多样的课程，接下来我想重点介绍几个Berkshire比较有特色的项目。
五、国际学生支持
今年学校共有82名国际学生，占全校学生的19%。他们来自不同的国家和地区。
在学生的支持体系中，有两位老师会与国际学生及家庭建立非常密切的联系。
Scott Kelly先生是学校的国际学生协调员。从学生被Berkshire录取的那一刻起，他就会与学生及家庭保持联系，为学生提供支持，帮助他们在学校找到归属感，并确保他们能够感受到自己是校园社区中受到重视的一员。
Susie Gibbons女士也在招生办公室工作，家长在申请过程中可能会认识她。除此之外，她还负责协助家庭了解F-1学生签证的办理流程，并确保学生始终保持良好的签证状态。
六、特色学术项目
1. 高级研究项目
学校拥有多个高级研究项目，包括：
高级数学与科学研究、高级人文研究、高级环境科学研究
这些项目允许学生参与具有大学水平的独立研究。每位学生不仅会得到校内教师导师的指导，还会与一位相关领域的专业导师配对，例如大学实验室的研究人员或相关科学领域的专业人士。
学校拥有非常出色的实验室，配备了大学水平的科研仪器，包括电子显微镜以及其他多种科研设备，供学生开展科学研究。
我非常喜欢这个项目的一点是，学生可以选择自己真正感兴趣、与个人经历有所联系，或者能够激发自己研究热情的课题。这让学生有机会挑战自己，完成一些非常高水平的研究。
过去，我们有学生在高中毕业之前就已经发表了自己的研究成果。
今年有一个让我非常关注的例子，是来自上海的学生H同学。她在进入Berkshire之前做过不少志愿服务工作，这些经历启发她开始研究失语症。失语症是一种会导致人们难以表达语言的疾病。她希望研究大脑活动是否能够帮助预测一个人的失语症表现。
为此，她自己制作了一台脑电图仪器，而且她设法只花了60美元就完成了这台设备。这台设备确实能够采集大脑活动数据。
目前，她已经将自己的研究成果提交给当地的竞赛，并入选了一些全国性的科学竞赛。她现在已经进入研究的第二年。
有些学生从11年级开始参与研究，因此在高中毕业前可以拥有完整的两年研究经历。也有很多学生从12年级开始参与。这只是今年校园里正在开展的众多有趣研究项目之一。
下图左下角照片是April博士，她是学校的常驻微生物学家。她经常说：“学习科学最好的方式就是亲自做科学研究。”
因此，无论是高级研究项目，还是学校常规的实验科学课程，我们都非常注重实践，让学生有机会自己解决问题，并在学习科学的过程中运用批判性思维。
2. 航空项目
学校另外两个非常出色的项目是航空和天文学项目。
学校配备了一台获得美国联邦航空管理局（FAA）认证的飞行模拟器。我认为，全美只有大约两所高中拥有这种级别的飞行模拟器。
由于模拟器的先进程度，学生可以通过它记录飞行时长，并将这些时长计入飞行员执照的相关要求中。
在航空课程中，学生会学习飞行工程相关知识，并且在课程结束时可以参加FAA考试的笔试部分。同时，他们还可以累计大约20小时的飞行时间，为获得飞行员执照做准备。
这并不意味着每位学生毕业时都会获得飞行员执照，但很多学生会在毕业后继续利用在航空项目中学到的知识，进一步考取执照。也有一部分学生在 Berkshire 毕业时就已经获得了飞行员执照。
距离校园大约15分钟车程的地方有一座小型机场。参加这个项目的学生可以在周日早晨与飞行教练一起前往机场，记录自己的飞行时间。这是一项非常难得的学习体验。
3. 天文学项目
学校还拥有非常出色的天文学项目，并在校园内建有一座天文台，配备了较为先进的望远镜，学生可以通过这些设备观测夜空。
更重要的是，学校拥有熟悉这些设备操作的教师。因为这些望远镜属于比较复杂的专业设备，需要有专业知识的教师指导学生使用。
由于学校地处偏远地区，距离城市较远，因此校园周边几乎没有光污染。这意味着学生在夜晚能够观测到非常壮观的天空景象。
天文台不仅向选修天文学课程的学生开放，其他对天文学感兴趣的学生也可以前往，在晚上在那里度过一段时间。
4. Pro Vita项目
学校还有一个非常有特色的Pro Vita项目。这个项目的名称与学校的校训“学习不仅为了学校，更是为了生活”相呼应。
学生在整个学年中都会以不同的方式参与这一项目，而项目的重点活动则是在冬季学期结束时举行的冬季特别课程周。
在这一周，学校会提供大约45门校内课程供学生选择。去年还安排了10次校外实地活动和4次过夜旅行，包括美国国内及国际旅行。
在这一周里，学生会暂停正常课程，不再按照平时的课程表上课，而是全身心投入自己真正感兴趣的主题。
课程内容非常丰富，包括工程、音乐、艺术、烹饪等。学校还安排了文化体验旅行。去年有学生前往北京，也有非常棒的巴哈马项目，学生在那里探索海洋生物学和可持续发展。
我认为这个项目最有意思的一点是，学生也可以自己提出想要教授的课程。无论是自己已经非常擅长的领域，还是自己特别感兴趣的主题，学校都会帮助学生寻找一位校内或校外的成年人，与学生一起开展教学。
去年，共有27名学生自主设计并带领了自己的Pro Vita课程。
七、校园设施
为了让学生更好地参与各类课程和项目，学校拥有非常出色的教学设施。
校园内设有科研实验室、演讲厅、图书馆、数学与科学教学楼、艺术工作室以及艺术画廊等。
除了学术设施，学校的体育设施也非常出色。
校园内拥有冰球场馆，配备两块冰场；漂亮的人工草坪运动场；篮球场和排球场；12块壁球场，以及网球场。
此外，学校还配备了飞行模拟器和高尔夫模拟器。
八、学生中心与宿舍生活
学校还拥有一座非常漂亮的学生中心。目前是这座学生中心投入使用的第二年。学校对原有建筑进行了大规模翻新，并进行了扩建。
在建设这座学生中心时，我们希望它能够成为校园的中心，让男生和女生都愿意来到这里，在同一个空间里交流和活动。现在，它已经很好地实现了这一目标，学生中心几乎一直都有学生在活动。
学生们会在这里一起吃饭、放松、学习、玩游戏。
餐厅下面还有一个叫作Sean's的区域，提供更加轻松、休闲的餐饮选择，学生可以在空闲时间前往点餐。
学生每天的安排都非常紧凑，也需要付出很多努力。学生中心为他们提供了一个非常好的空间，让他们能够在课堂之外放松一下，与同学们相处。
这是一栋非常漂亮的建筑，我们也非常幸运能够拥有这样的设施。
学校共有10栋宿舍，其中5栋男生宿舍、5栋女生宿舍。每栋宿舍的规模有所不同，通常每栋大约有30名学生，并配有宿舍管理人员，他们也住在宿舍内并承担值班工作。
九、校园生活与课外活动
在这样的讲座中，最难表达的事情之一，就是学生在 Berkshire 就读究竟是一种怎样的体验。
学生每天有很多不同的生活片段，能够真正体现他们在学校的感受。例如，课堂之外的宿舍生活、与导师小组相处的时光、周末活动以及学校的传统活动等。
由于72%的教师住在校园内，老师们能够非常了解学生。这也让学生能够在校园里更加自在地展现自己，并从日常生活中找到快乐。
我们相信，当学生感到快乐、感到自在时，他们才能发挥出最大的潜力，实现自己最有挑战性的目标。
因此，我们非常重视学生生活中的平衡，既要让他们拥有快乐的友谊和校园生活，也要帮助他们实现自己设定的、更具挑战性的目标。
我们认为，很多重要的学习其实发生在下午的课堂之外。
学校下午提供非常丰富的活动，包括三个季节（秋季、冬季和春季）的17项竞技体育项目。
此外，学校还有非常出色的艺术项目、音乐活动、戏剧社团、社区服务以及山地项目。学生可以根据自己的兴趣选择这些活动，而不一定要参加竞技体育项目。
十、大学升学情况
了解学生毕业后的去向同样非常重要。
自2013年以来，学校90%的学生都获得了最具选择性和高度选择性大学的录取。
另一个让我们非常自豪的数据是大学升学顾问与学生的比例，为26:1。
与一些同类学校相比，这个比例非常出色。大学升学顾问能够充分了解每一位学生，不仅帮助他们实现自己设定的目标，也会确保最终的大学选择与学生自身的兴趣和需求相匹配，找到真正适合他们的学校。
学校的大学升学顾问专门负责学生升学工作，这是他们在校园里的全部工作内容，他们会全职投入到学生的大学申请指导中。
此外，学校多年来一直在与各大学建立良好的联系。每年有超过110位大学招生代表到访校园。
尤其是在目前的大学申请环境下，学生对大学的兴趣表达非常重要。能够有机会在校园内与大学招生代表见面，并向学校展示自己的兴趣，对学生来说是很有意义的。
十一、招生申请流程
接下来，我简单介绍一下学校的招生流程。
学校每年通常会收到约1,300份申请，有时还会更多。今年，我们迎来了154名新生。
大家可能已经了解到，申请过程中需要参加面试。
学校实行标化考试可选政策，学生可以参加SSAT考试，并根据自己的情况选择是否提交成绩。
我们通过自己的研究发现，SSAT成绩并不能直接决定学生在课堂上的表现。反过来说，如果学生的SSAT成绩不是特别理想，也并不意味着他们无法在学校的学术课程中取得非常出色的表现。
因此，SSAT 对我们来说是可选的。学生可以提交成绩，但并不是申请的必要条件。
学校接受SAO和Gateway两种申请平台。
申请时间方面，学校的申请截止日期为1月15日。
学校会在3月10日公布录取结果，之后家庭需要在4月之前告知学校是否决定入读Berkshire。
非常感谢大家今天抽出时间参加讲座！
家长问答
问：学校在短假期期间是否提供住宿和交通？
答：只有在学校提供交通服务的三个较长假期期间，校园才会关闭。很多国际学生会选择回国，也有一些学生会留在美国，住在朋友家里。
有些家庭也会过来，带孩子去纽约或者美国其他地方旅行。
在其他假期期间，包括较长的周末和较短的假期，校园都会保持开放，学生可以继续住在学校。
问：航空项目是Berkshire独有的吗？
答：是的，这个项目非常有特色，学生们也非常喜欢。
学校有两位教师共同教授这门课程，他们经常一起在课堂上教学。两位老师都是飞行员，也是经过认证的飞行培训教员，并且都非常热爱航空，也很喜欢与学生一起开展这方面的学习。
这门课程属于学校正常课程体系中的科学课程。学生需要先完成大部分核心课程，通常在11年级和12年级参加航空课程。
这是因为课程有一定的先修要求，同时学生必须年满16岁才能驾驶飞机，因此参加该项目的学生至少需要16岁。
问：对于一些从初中寄宿学校申请过来的学生，学校会如何评估他们是否需要重新读9年级？
招生官回答：
这是一个很好的问题，答案也比较复杂，因为需要根据每个学生的具体情况来判断。我认为，家庭应该根据学生自身的情况做出决定。
如果学生确实希望获得完整的四年高中学习经历，或者认为自己还需要额外一年的时间，无论是在学术方面，还是在社交和情感成熟度方面，那么重新读9年级当然是可以考虑的。
但我并不认为所有家庭和学生都应该这样选择。
很多在初中寄宿学校就读9年级的学生，实际上已经完全具备升入10年级的条件。他们在学术上已经做好了准备，也有过离家生活的经历，心智上也足够成熟。
因此，我们不会建议家庭仅仅因为某种惯例，就让孩子重复读9年级。
我们非常了解这些初中寄宿学校，也可以与这些学校的招生办公室沟通，从而更好地了解学生是否已经做好升入高中阶段学习的准备。
问：对于刚进入高中、需要适应新学习环境的学生，学校是否提供相应的学术支持？
招生官回答：
学校为所有学生提供了学术支持资源。例如，学校设有教师答疑时间、数学资源中心以及写作中心等。
此外，学校还有一个叫作Kenefick 学习支持中心，主要提供一对一的成人指导。学生每周可以接受一到两次支持，内容包括时间管理、执行功能、学习任务的优先级安排，以及如何合理规划和安排自己的时间等。
问：学校的导师制度是怎样安排的？导师和大学升学顾问每周分别会与学生见面几次？
招生官回答：
导师每周会在周三和周五与自己的导师小组见面两次。
我自己也是一名导师，目前负责五名学生。实际上，除了固定的导师小组活动时间，我与这些学生接触的时间还会更多。
这两次是学校统一安排的导师小组活动时间，但导师制度真正的目的，是与学生建立非常深入、非常个人化的关系。
例如，学生可以来到我的家里，和我的孩子们一起相处，坐在沙发上聊天，我也会为他们准备一些自制的食物，让他们感受到家的氛围。
如果学生遇到了困难，我可能会让他们放学后到我的办公室，也可能安排他们与任课老师单独见面。
所以，虽然导师小组每周固定见面两次，但导师与学生之间的联系远不止这两次。
至于大学升学顾问，他们会从学生11年级冬季学期开始介入。
通常，在12年级学生完成大部分大学申请之后，大学升学顾问就会将工作重点转向11年级学生，帮助他们启动大学申请准备工作。
大学升学顾问与学生的见面并不是固定每周一次。我们希望学生能够主动承担起建立这段关系的责任，根据自己的需求预约时间。
例如，学生需要主动联系大学升学顾问，提出希望安排一次会面。当然，学校也会安排一些阶段性的指导，比如第一次见面，以及之后可能每个月安排一次会面。如果学生希望获得更多指导，也可以主动联系顾问预约。
问：学校的位置相对偏远，周末学生通常可以参加哪些活动？如果想去镇中心，需要多长时间？
招生官回答：
学校周末通常都会安排一些校园活动，学生可以选择参加，但并不是强制要求。
我们也希望在周末给予学生更多灵活性，因为他们平时已经需要参加很多课程和活动。
每个周末都会有学生自主组织的活动。
此外，每个周末学校都会安排巴士往返附近的镇上。值班教师会带领学生乘坐巴士前往，并负责接送。
从Berkshire校园开车到Great Barrington镇中心大约需要15分钟。那里有商店、餐厅、电影院，学生可以利用周末时间外出，体验校园之外的生活。
问：学校位于山区，天气是否经常比较寒冷？与波士顿相比，学校所在地区的气候怎么样？
招生官回答：
我认为这里的气候与波士顿非常相似，甚至可能稍微舒适一些。
因为波士顿靠近海边，会受到海风和湿度的影响，而我们位于山区，周围的自然环境能够提供一定的遮蔽。
今年秋天的天气尤其好，非常漂亮。
冬天会有很美的雪景，学校也设有滑雪项目。距离校园大约15分钟的地方有一座山，学生可以前往滑雪。
春天同样非常美丽。
我们位于新英格兰地区，因此一年四季都很分明，既有温暖的季节，也有寒冷的季节。天气与新英格兰其他地区差不多，既会有阴天，也会有晴天。
冬天校园会被白雪覆盖，景色非常漂亮。学校有一支非常出色的校园维护团队，下雪后，会有工作人员及时清理所有步道，并在步道上撒盐，避免学生滑倒。
学校的校园环境一直保持得非常整洁，也得到了很好的维护，因此一年四季都很漂亮。
问：学校是否提供赛艇项目？
招生官回答：
有的。学校有一座湖，学生可以乘坐巴士前往，距离校园大约15至20分钟。
学校在秋季和春季都提供赛艇项目。
就在几周前，我们的学生刚刚参加了在波士顿查尔斯河举行的查尔斯河赛艇比赛。这是一项规模很大的赛艇赛事。
学校校友也会回到现场，我们会在河边搭建一个大型帐篷，为参加赛艇比赛的学生加油和庆祝。
赛艇项目非常适合之前没有接触过这项运动的学生。学生进入Berkshire后，可以从零开始学习赛艇，逐渐提高自己的水平。
之后，一些学生还会在大学继续参加赛艇运动。这也是学校一个非常成功的体育项目，我们看到有不少学生通过赛艇经历，在大学申请中获得了很好的发展机会。
问：学校每年面向中国学生大概有多少招生名额？
招生官回答：
这个数字并不是完全固定的。
目前，学校共有大约30名来自中国的学生。因此，每年具体能够提供多少名额，需要根据当年毕业学生的人数以及申请数量来决定。
通常来说，中国大陆和中国香港地区的招生名额，女生和男生各有4至5个左右。
问：学校的滑雪项目是怎样安排的？学生可以选择滑雪或单板滑雪吗？
招生官回答：
距离校园大约15分钟的地方有一座滑雪场。
学生可以选择休闲滑雪项目，每天前往滑雪场，享受滑雪的乐趣。
另外，也有学生选择参加竞技滑雪项目。这个项目以团队形式开展，是一项具有竞争性的下午活动。
学校还有很多学生喜欢单板滑雪。
如果参加休闲项目，学生可以选择双板滑雪或单板滑雪。
但如果参加竞技项目，目前学校只有双板滑雪队，没有单板滑雪竞技队。
问：学校宿舍通常是几人间？来自中国的学生是否会与其他中国学生安排在同一间宿舍？
招生官回答：
所有新生入住时都会安排双人间，也就是每间宿舍住两名学生。
完成第一年学习之后，学校会提供少量单人间。如果学生希望自己住一间房，也可以提出申请。此外，校园内还有少量三人间。
宿舍安排有一定的抽签机制，学生可以提出自己希望的房间类型，学校会尽可能满足学生的需求。不过，校园里大多数宿舍还是双人间。
在室友安排方面，我们实际上会尽量避免来自同一个国家或地区的学生住在同一间宿舍。
这也是寄宿学校生活的意义之一，让学生有机会与来自不同文化背景的同学一起生活和交流。
因此，来自中国的学生通常不会被安排与另一名中国学生住在同一间宿舍。
当然，如果学生完成第一年学习后，已经有了非常要好的朋友，例如来自北京或中国其他地区的同学，也可以申请住在一起。
非常感谢大家今天的时间！
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