10月30日，普林顿教育举办的 Hun School of Princeton（普林斯顿胡恩中学）专场面试会圆满落幕。多年来，Hun School招生官持续到访普林顿教育办公室，与普林顿的学生面对面交流，对普林顿教育学生的整体表现留下了深刻印象。普林顿教育每年都有学生成功获得胡恩中学的录取。

　　本次活动中，Hun School 招生官针对普林顿教育的学生进行了面试，并为家长们带来了专场学校介绍，围绕学校历史、学术课程、导师制度、寄宿生活、特色项目 NextTerm以及大学升学成果等方面进行了详细分享。

　　话不多说，跟着小编一起看看吧。

　　Demi老师与招生官合影及招生官现讲解学校

　　一：学校历史与发展

　　大家好，我是Katelyn Cassell，负责胡恩中学的招生工作。今天我将通过这场介绍，带大家了解学校的地理位置、学术课程以及校园生活等方面的情况。

　　Hun School 位于美国新泽西州普林斯顿市，地处纽约市与费城之间。

　　接下来，我想介绍一下学校的发展历史，以及几个重要的时间节点。

　　1914年：学校正式创立

　　Hun School 创立于1914年。正如之前介绍的那样，学校由一位普林斯顿大学数学教授创办，最初是一所辅导学校，旨在通过一对一的方式帮助和支持学生。

　　从创校之初，学校就非常重视学生的学术表现、个人品格与全面发展。直到今天，我们依然坚持个性化指导的教育理念，让每一位学生都能得到关注和支持。

　　我们相信，当学生获得充分的支持时，他们能够学得更好、理解得更深入，未来所能取得的成就也将拥有更多可能。

　　1942年：迁入现址

　　1942年，学校迁至现在的校园，地址位于普林斯顿市的斯通路，并不断扩建校园设施，为学生提供更好的学习和生活体验。

　　学校坐落在普林斯顿市中心一处安静、安全的住宅区内，距离普林斯顿大学仅约1英里。

　　1959年：正式开启寄宿教育

　　1959年，学校建立了第一栋宿舍楼，开始招收寄宿生和国际学生。从那时起，Hun School 就一直致力于国际学生的教育与培养。

　　2019年：推出 Next Term 特色项目

　　2019年，Hun School 推出了学校最具代表性的特色项目之一：NextTerm。

　　这是一个以实践和体验式学习为核心的项目，也是美国独立学校教育领域备受认可的特色课程之一。

　　学校在这一领域具有开创性，通过这一项目，学生可以走出校园，在真实世界中开展学习。稍后我会进一步介绍这一项目。

　　2025年：全新宿舍楼正式启用。

　　2025年是学校发展历程中的另一个重要年份。学校启用了全新的宿舍楼——1992 Hall。

　　这栋宿舍楼由1982届毕业生捐赠建设，拥有一流的设施、宽敞的公共活动空间，以及舒适的住宿环境，为寄宿学生提供了更好的校园生活体验。

　　新宿舍楼的启用，也很大程度上改变了寄宿学生的校园生活方式。去年8月，宿舍楼迎来了启用一周年，目前已经进入第二年的使用阶段。

　　二、学校对学生的三大教育承诺

　　我们对学生有三项重要承诺：

　　个性化指导

　　卓越的学术教育

　　平衡且充满乐趣的学习体验

　　1. 个性化指导：关注每一位学生的成长

　　个性化指导是 Hun School 教育体验的核心，也是学校非常重视的教育理念。

　　教师会优先关注每一位学生的个体需求，不仅在课堂上了解学生，也会在课堂之外与学生建立联系，通过师生之间的良好关系，促进学生在学术和个人成长方面的发展。

　　教师的持续指导能够帮助学生应对学习和生活中的挑战，鼓励他们勇于尝试新事物，并逐步实现自己的目标。

　　2. 卓越的学术教育：帮助学生充分发挥潜力

　　Hun School 始终坚持严格的学术标准，通过富有挑战性的课程激发学生的学习热情，帮助他们充分发挥自身潜力。

　　学校提供200多门不同课程供学生选择，其中包括多种特色课程和大学先修课程（AP）。

　　学校希望确保每一位学生都能掌握进入大学及未来发展所需要的能力。

　　教育不仅仅是学习课程中的知识。我们知道，学生未必会永远记住所学的具体内容，但他们在学习的过程中，也会培养韧性、团队合作能力，以及与其他学生协作完成任务的能力。

　　因此，我们不仅关注学生学到了什么知识，也重视他们在学习过程中培养了哪些能力。

　　3. 平衡且充满乐趣的学习体验

　　当学生真正热爱学习、享受学习过程时，他们往往能够成为更优秀的学习者，学术表现也会更加出色。

　　我们的观察和相关数据都表明，快乐、积极投入学习的学生，通常更愿意迎接挑战，也能取得更好的表现。

　　因此，学校希望为学生创造平衡的学习环境，让学习既有挑战性，也充满乐趣。

　　学生需要认识到，学术上的成功与个人的快乐并不冲突。学习有时会很困难、很有挑战，但也可以是一件充满乐趣的事情。

　　这种主动学习、不断成长的内在动力，能够帮助学生取得更好的成绩和发展。

　　三：从入学到毕业：完整的学生成长体验

　　Hun School 的学生体验从新生入学指导开始，贯穿整个高中阶段。

　　1. 新生入学指导：帮助学生和家庭顺利融入校园

　　在招生过程中，我们会逐步了解每一位学生，包括阅读申请材料、在中国与学生见面，以及邀请学生来到校园交流。

　　随着招生工作的推进，我们会逐渐了解即将加入学校的学生，而真正的入学准备工作通常从夏季就开始了。

　　学校会提前与学生及家长保持沟通，帮助他们为正式入学做好准备。

　　新生入学指导对我们来说非常重要。我们希望学生和家长能够了解学校的价值观、校园社区以及各项资源。

　　对于国际学生家庭而言，将孩子送到美国寄宿学校是一件非常重要的事情。因此，我们希望家长能够提前认识学校的教师、了解校园环境，并清楚遇到问题时应该联系谁、向谁寻求帮助。

　　这样，当家长与孩子告别时，也能够更加放心，相信学校能够照顾好孩子。

　　2. 导师制度：每天都有老师关注学生

　　学校会帮助学生与教师以及同伴建立良好的关系，促进他们的个人成长与发展。

　　每位学生都会配备一名导师，同时加入一个由其他学生组成的导师小组，每组通常约有10名学生。

　　在整个就读期间，学生都会由同一位导师提供指导，每个学年也会继续与这位导师保持联系。

　　学校每天都会安排导师小组活动。这意味着，每一天都会有一位值得信赖的成年人花时间了解学生、给予支持，并及时发现学生可能遇到的问题。

　　这不仅是学生获得帮助的重要渠道，也是学校与家长保持沟通的重要途径。

　　3. 学术参与：鼓励课堂讨论与合作

　　当学生逐渐熟悉校园环境，知道如何寻求帮助，并且能够得到成年人的支持时，他们通常会更加积极地投入学习。

　　学校非常重视学生在课堂上的主动参与以及团队合作。

　　学校班级规模较小，每班平均约14名学生。课堂并不是传统的单向讲授模式，学生不需要只是坐在那里记笔记、举手回答问题，而是会积极参与课堂讨论。

　　在人文课程中，学校采用哈克尼斯教学法，学生围坐在一张大桌子旁，通过讨论和交流共同学习。

　　STEM课程，包括数学和科学课程，则更加注重动手实践与团队协作。

　　4. 课外活动：鼓励学生发展多元兴趣

　　学校希望学生积极参与各类课外活动，包括体育运动、艺术项目和学生社团。

　　这些活动不仅能够丰富学生的校园生活，也有助于他们建立人际关系、融入校园社区，并发展个人兴趣。

　　有些学生进入 Hun School 时，已经有非常明确的兴趣方向，例如足球或摄影；但也有一些学生还需要时间去发现自己的兴趣。

　　这时，教师和导师会发挥重要作用。他们可能会发现学生身上的某项潜力，或者向学生介绍新的机会，鼓励他们参与其中。

　　课外活动是学校教育体验中非常重要的一部分。如果学生来到 Hun School 只是为了上课、学习和取得好成绩，就会错过校园生活中许多精彩的部分。

　　我们发现，真正表现出色的学生，往往能够在学术与课外活动之间找到平衡。

　　5. 领导力培养：提供多种校园领导机会

　　学校非常重视学生领导力的培养，希望帮助学生掌握成为优秀领导者所需要的能力。

　　学生可以通过多种方式参与校园领导工作。

　　例如，学生可以申请担任宿舍长。通常，11年级和12年级的学生可以申请这一职位，经过选拔后，成为宿舍中的学生领导者。

　　在国际学生项目中，学校也会选举国际学生领袖，他们还会参与国际学生迎新活动的策划与组织。

　　此外，学校设有学生同伴领袖等机会。招生部门也会邀请学生担任校园导览员或招生大使，帮助来访家庭了解学校。

　　通过这些活动，学生能够逐渐理解领导力的不同形式，并在实践中不断成长，例如锻炼公开演讲、校园导览和活动策划等能力。

　　学校为学生创造了丰富的领导力实践机会。

　　6. 大学升学准备：帮助学生规划下一阶段

　　学校希望学生能够充分体验高中生活，真正享受高中阶段的学习和成长，而不是始终担心下一步要做什么。

　　当然，大学升学准备同样非常重要。

　　Hun School拥有一支实力较强的大学升学指导团队，由5名专职大学升学顾问组成，为学生提供升学规划与申请指导。

　　顾问不仅帮助学生为下一阶段的学术生涯做好准备，也会引导他们回顾自己的成长经历、认识并总结个人成就，从而帮助学生更好地迎接大学生活。

　　四：多元文化校园：让国际学生找到归属感

　　接下来，我想介绍一下学校如何庆祝和展现多元文化。

　　Hun School 的校园拥有非常多元的学生群体。学校设有初中部，涵盖6至8年级，这些年级的学生为走读生；高中部则是寄宿教育开始的阶段。

　　目前，学校有178名寄宿学生，其中约一半是国际学生。学生来自20多个国家，此外，美国国内也有来自近17个州的学生。

　　我们非常重视每位学生带到校园里的文化背景，以及他们如何分享和展示自己的文化。

　　学校会安排许多活动和机会，让学生能够庆祝自己的文化传统。这些活动有助于建立校园社区的归属感。

　　例如，学校会组织火锅活动，也会在周末安排学生前往亚洲食品超市采购食材。

　　普林斯顿的地理位置也非常便利。学校并不处于偏远地区，距离纽约和费城都比较近，而普林斯顿当地本身也有很多地道的特色餐饮。

　　有时，国际学生会感到思乡，这些熟悉的家乡味道能够让他们在校园附近找到一些亲切感。

　　学校还会举办各种多元文化活动，包括排灯节（Diwali）、开斋节（Eid）等。

　　其中，农历新年也是校园里规模较大的文化庆祝活动之一。每年农历新年前的那个周末，学校都会举办大型庆祝活动，邀请高中部的学生和教师共同参与。

　　五：与普林斯顿大学的联系及学术资源

　　正如前面提到的，Hun School 与普林斯顿大学之间的联系可以追溯到学校创立之初。

　　如今，学校每年也会与普林斯顿大学开展合作，并建立了相应的课程衔接协议。

　　如果学生的学术能力已经超出学校现有课程的范围，就有机会前往普林斯顿大学修读相关课程。

　　六：大学升学成果

　　接下来，学校大学升学指导主任将进一步介绍升学情况。

　　关于2026届毕业生，有几项数据值得关注：

　　5名大学升学顾问： 学校拥有5名专职大学升学顾问，为学生提供升学指导。

　　入读90多所不同大学： 学生最终进入90多所不同的大学就读。

　　获得200多所大学录取： 学生获得了来自200多所大学的录取通知。

　　33%的学生进入录取率不超过10%的大学： 2026届毕业生中，有33%的学生最终进入录取率为10%或以下的高度选择性大学。今年有7名学生被普林斯顿大学录取。

　　七：招生理念与重要申请时间

　　在招生过程中，我们希望找到那些个人特质与学校教育使命相契合的学生。

　　对于申请、面试以及与学校建立联系的各个环节，我们都希望能够提供个性化的体验。

　　因此，我们鼓励家庭主动向学校咨询，也可以随时与招生团队取得联系。

　　学校每周都会向家庭发送校园动态，让家长及时了解学校近期发生的事情。此外，学校还会举办不同主题的线上讲座，家长可以报名参加，进一步了解 Hun School。

　　重要申请时间：

　　1月15日：申请截止日期

　　3月10日：公布录取结果

　　入学确认截止日期：原录音此处未能清晰辨认具体日期。

　　现场问答环节

　　问题一：当学生犯错时，学校会如何引导他们？

　　招生官：

　　我认为学生确实需要在成长过程中犯错。

　　在 Hun School，导师制度非常重要，因为学生能够获得很多支持。因此，他们可以勇于承担风险、尝试新事物，也能够逐渐学会不害怕犯错。

　　如果学生犯了错误，或者没有找到正确答案，学校会有很多成年人帮助他们，支持他们找到解决问题的方法。

　　我认为学生在犯错的过程中能够学到很多东西，而Hun School正是一个允许学生犯错、帮助学生从错误中学习的安全环境。

　　我们希望学生能够在高中阶段经历这些错误，并在得到支持的情况下逐渐成长。

　　因为如果学生在高中阶段没有机会经历和学习这些事情，那么进入大学后，他们可能还没有做好充分准备。大学的环境更大，学生能够获得的个性化支持可能没有高中阶段那么多。

　　因此，我们希望学生能够在高中阶段学会面对错误、从错误中成长。

　　问题二：初中部和高中部的申请要求有什么区别？英语要求是否不同？

　　招生官：

　　两者的申请要求整体比较相似，最大的区别在于英语支持。

　　初中部没有ESL英语作为第二语言课程，而高中部设有ESL项目，可以为学生提供初级、中级和高级不同阶段的英语支持。

　　因此，申请初中部的学生需要具备完整的英语能力，因为学校无法提供相应的ESL支持。这是两个阶段在申请要求方面最大的区别。

　　关于英语成绩，具体要求每年可能会有所变化。

　　如果学生已经在全英文课程体系中学习至少两到三年，学校可以考虑免除托福或多邻国英语测试成绩要求。

　　如果不符合这一条件，学校通常希望学生提交英语语言成绩。

　　目前，越来越多的学生提交多邻国英语测试成绩，因为在线考试更加方便。

　　学校也会综合考察学生的面试表现、申请文书、教师推荐信等材料，而不是仅仅根据一项英语成绩作出判断。

　　学校通常会有一个最低英语水平要求，如果低于这一水平，学校就很难为学生提供足够的支持。

　　达到最低要求以上的学生会更具竞争力。因为学生入学后，日常学习和生活中并不会一直获得额外的英语语言支持，学校必须确认学生能够适应全英文的课程环境。

　　对于部分学生，学校也会考虑家长是否能够积极配合，例如是否能够为孩子安排额外的英语辅导等。但最重要的还是确保学生具备在全英文教学环境中学习的能力。

　　问题三：学校寄宿生中，国际学生的比例是多少？

　　招生官：

　　目前，学校寄宿生中约有50%是国际学生。

　　问题四：寄宿生每天的学习安排是怎样的？学校是否提供晚自习辅导？

　　招生官：

　　寄宿生每晚都会安排晚自习。

　　白天课程结束后，学校还会安排教师办公时间。在下午的课外活动开始之前，教师通常会在办公室或教室里，学生可以随时向老师请教问题，也可以与老师进行交流。

　　下午，学生会参加艺术活动或体育活动，之后是晚餐。晚餐结束后，学校会安排一个半小时的晚自习。

　　晚自习期间，学生需要在自己的宿舍房间或图书馆等指定场所学习。

　　Hun School比较特别的一点是，学校还设有一项名为Resident Coaching Program的住宿生活辅导支持。

　　学校会根据不同日期安排教师参与晚自习辅导。例如，周一可能会有英语教师提供帮助，其他时间也可能安排数学、科学、西班牙语或拉丁语教师。

　　因此，学生不仅能够进行自主学习，还可以在晚自习期间获得教师的额外指导和帮助。

　　问题五：刚才介绍的 NextTerm 项目具体是怎样开展的？

　　招生官：

　　NextTerm 项目会安排学生走出校园，在真实环境中开展体验式学习。

　　学生结束校外学习、返回校园后，需要准备一份展示报告。

　　学校会举办NextTerm成果展示活动活动，整个活动持续数天，教师、工作人员以及学生家长都会受邀参加。学生可以在活动中向整个校园社区分享自己在 NextTerm 项目中的学习成果和收获。

　　此外，NextTerm还是一门正式计入成绩单的课程。

　　如果从大学申请的角度来看，这段经历能够成为学生非常有辨识度的一项个人经历。

　　很多学生都会在大学申请文书和面试中提到自己参加 NextTerm 的经历，因为这是一段非常独特、令人难忘，并且能够带来深刻成长的学习体验。

普林顿专注美高（含美初）申请10年+，以Choate Rosemary Hall(寄宿排名前5)前招生官/维立克前面试官Andy 老师，及创始人Demi老师（超过14年美高申请规划经验）为首的业内顶尖师资团队，团队所有顾问老师均超过7-10年以上顶尖美高申请经验，确保100%申请成功率！近年来学生获得Philips Academy Andover/ Philips Exeter Academy/ Lawrenceville School/ Choate Rosemary Hall/ Milton/ Concord/ Blair/Peddie 等全美Top30/Top50顶尖美高录取！

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